导语
北方叶枯萧瑟，南国花团锦簇。冬季的鹏城，气候宜人，生机盎然。12月13日，学校业务部中学组一行9人，走进了深圳为明学校——这所“全球化、学术型、家园式”的诗意校园。
德育为先，大方无隅
深圳 / 12.15
中学德育工作视频会
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”深圳为明学校所取得的成绩，离不开校领导班子的顶层设计，高瞻远瞩；更离不开一支“有爱心、勤思考、重行动”的班主任教师队伍，团结一心。在14日下午的班主任座谈会上，11位班主任的交流发言，妙语连珠，掌声阵阵。初一（1）班班主任高斌老师，在新初一建班短短100天时间内，针对实际，系统建构，创造性地规划出了八大系列主题班会，分别是：“用事实说话”、“游戏中的规则”、“架起沟通桥梁”、“学生互助教育”、“读书分享激励”、“在音乐中感悟”、“励志电影分享”和“社会实践感知”，强化了班级的团队精神和竞争意识，使班级建设走在了前列；高一（4）班班主任董春月老师，十分重视学生学习小组建设，从“组团”、“培训”、“制度”、“文化”和“评价”五个方面分享了小组建设的做法经验，生动细致，很有借鉴价值。
15日下午，学校业务部以深圳学校为主会场，组织召开了本学年第一次中学德育工作视频培训会。会议聚焦《中小学德育工作指南》中的“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大实施途径和“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”五大德育内容，联系学校德育工作实际，结合德育过程鲜活案例，邀请各校七位德育主任做了发言交流，为德育主任的专业发展提供了平台，为深化德育管理探索了路径，为下一步各校的德育工作系统建构提供了思路，收到了良好效果。
学科建设，大音希声
深圳
数学学科
深圳高三数学组以“精准备课、有效备考”作为基本备考策略，认真学习2018年高考命题的有关要求，同时把14-17年的高考试题做了详细的双向细目表，使每道试题都精准对位，从中找出规律，了解高考方向，把握重点知识考点命题的形式以及出现的频次，使在复习过程中分清主次，合理分配复习时间，达到高效备考。
数学组教师在全面关注学生发展的同时，还把关注培优作为重点工作的一部分，在学校统一的部署下，对准优生的数学短板，从备课、上课到课后批改都有详细可操作的做法，全程跟踪，彰显全校备考工作一盘棋，科学合理的安排备、上、批、辅、考等具体措施，把备考工作落到了实处。
科学研究，大器可成
14日下午的课题项目座谈会上，几位级部主任围绕“年轻教师培养”、“优生辅弱”、“成绩跟踪分析”等课题项目，展开了讨论。
深圳政府对教育投入力度之大，在全国首屈一指，也正因如此，成熟优秀的民办教师转投公办学校的现象非常普遍，深圳为明也遭遇着同样的问题。中学非毕业年级、特别是起始年级的年轻教师占比较高，其中不乏零教龄的“职初教师”。如何找出职初教师教学能力提升的关键途径，对深圳学校来说显得尤为重要。
“干得好、写得好、讲好得”，这是很多教师的成长规律，而课题项目，就是要通过科研的方法认识规律，借鉴科研的思路来做管理。例如年轻教师的常规培养，我们把它拿来研究，进而以点带面，通过培养新教师来带动老教师，最终将此课题做成范式、样本或方案，使之具有推广价值。一项工作，多项成果。
系统规划，三年备考
０重高线学生，到如今已有近２０个重本生苗，这无疑反映出深圳学校高中部超强的加工能力。究其原因，这与深圳学校厚重的备考文化和三年系统规划下的备考工作息息相关。
深圳学校“一年高考，三年备考”的系统规划，可从以下方面，窥一斑可见全豹：
◆ 高中三位主任同一个办公室工作，构成了高中学部的中枢神经，指挥操控着高中学部整体工作的有序进行。
◆ 年级工作经验、资源的积淀和传承，使得年级组工作站在巨人的肩膀上，井然有序，逐年提升。
◆ ４个平行班的设置，既有竞争，又有协作，充满活力，冲劲十足。
◆ 高三教师年富力强，拔优选能，能打硬仗，能打胜仗。
低进高出、低进优出的深圳学校高中部，已经成为深圳学校的一张靓丽名片。
董老在最后一天的反馈交流会上，改编了岳麓书院楹联上的一句话，总结了此次深圳之行的感受：“唯鹏有材，于斯为盛！”
的确，深圳为明学校有这样一支有情怀、有眼光、有水平、有干劲的领导和教师团队，大有可为！