----广州为明学校十五周年校庆纪实
15年前，一群教育人在珠江边办起了广州为明学校；15年后，这里已成为百姓心目中的高品质教育。正如为明教育董事长林浩所说：广州是中国南部教育的高地，为明作为来自北方的品牌，在15年的时间里和广州的教育同行们相互学习，共生发展，犹如一颗种子落入广州教育的沃土，历经15年的阳光雨露滋养，如今已茁壮成长为广州基础教育的一颗大树……
10月26日-10月27日，广州为明学校迎来了建校十五周年纪念。广州市，区教育局各级领导，广东省、市、区民办教育协会的各级领导，海珠区各兄弟学校校长，为明教育董事长林浩、CEO周猛等领导和为明各实体学校校长、干部，街道和社区部分领导，学校合作单位和广大家长朋友、校友及媒体朋友们共同出席并参加了本次校庆系列活动。
家校聚力，共同成就好教育
10月26日，天气微凉，广州为明学校的校园里气氛热烈。这天，教育专家孙云晓正为全校学生家长、教师及市民举行一场题为《良好习惯缔造健康人格》的专题教育讲座，分享他的家庭教育理念。通过生动的案例，让家长学会理解孩子，更好地助力孩子的成长成才。
听完讲座，一位家长感慨说：“专家的点拨纠正了我在家庭教育中的许多误区，感谢学校给我们提供这么好的学习机会。”
建校以来，广州为明学校一直重视凝聚家校合力，共促孩子健康成长。每个周末，孩子们都会带回一封给家长的信，从学习反馈、作业布置到家教小妙招、温馨提示，内容丰富。平时，通过学校的学信平台，家长在手机上可随时了解孩子和班级的大情小事。周末，家长们常会接到老师的电话，一起共话孩子的成长。在学校的影响下，一些家长也成了家庭教育的“土专家”。
“我知道，在广州，这是一所好学校。把孩子放在这里我放心！”提及学校，九年级学生彦均的家长说。
重视家校合作，以理念引领家长的背后，是学校从创办之初就一以贯之坚持的办学宗旨之一。
15年来，广州为明学校一直很重视家长的反馈，努力为家长做好服务。在前后两任校长的努力下，从迎来第一个学生到目前近四千余人的规模，也在携手家长、引领家长的过程中，赢得了家长的信任与支持，让“这里有一所好学校”的共识深入人心。
“正是家长对我们的信任，彼此的良性互动与亲密合作，才使得学校有了不断进步的信心与勇气。”为明教育CEO周猛在庆典活动上讲道。
流程再造，优化教学跨越发展
作为建校15周年纪念活动的重头戏，广州为明学校推出了丰富多彩的“为明课程”。
以小学部为例，他们设计了“点点星光耀为明”大榕树课程，包括标识系列、传统文化类课程系列、现代素养类课程系列和课程评价系列四大系列。
选修课也是“为明课程”的亮点，比如，学校的体育选修课，既有跆拳道、篮球操、团体操等常规内容，也有舞南狮、划龙舟、龙舟文化体验等反映岭南民风民俗的传统体育活动。
与课程相配套，中学部进行了“高效6+1课堂” 和“小组合作学习”展示；
丰富多彩的课程，生动高效的课堂，颠覆了传统教学模式，也让课堂教学充满创新活力。而这也是为明教育多年教育教学改革探索的成果。
2016年，为实现教学质量跨越式提升，为明教育自发地开展了一场学校课程“流程再造”。这意味着学校原有的教学模式需要从理念和目标上进行双重转变。
经过一年多的努力，学生和老师悄然发生着变化。“首先收获的是学生自主学习能力的明显提升，限时练成为了学生作业的新常态。在高效6+1课堂中有一个导、思的环节，学生已经能在课堂上用短短十分钟的时间，用笔‘勾画圈点’出重点。”王礼维校长说“对老师而言，每天上午与下午最后一节课都要进行集体备课，每天都要‘三备两研’，这种管理要求与难度是非常高的。在这个过程中，依靠集体智慧强化教学规范，提高学科能力，特别是收获了青年教师的快速成长”。
流程再造，不啻于一场深层次的“课堂革命“。以此为起点，为明教育将业务管理分为目标、流程和评价三个维度，在业务管理体系中又分为教学、教研和科研三部分，为明教育旗下十所学校一盘棋，进行整体性的再造。
这样一场大胆的、坚定的、艰苦的变革，很快收获了惊喜。在2017年中高考中，为明教育成绩显著提升：高三毕业生一本上线率和初中重点高中上线率较上学年都提升了30%以上，共有300余名为明学子进入国际名校和国内一本院校，再创历史新高。
文化涵育：让学生融入世界
从某种程度来说，这次建校纪念活动，更像是学校办学成果的一次检阅和再审视。活动中，全校师生通过管乐合奏、情景剧、唱舞、魔术、民间工艺作品秀、微电影等多种表演形式，呈现了从传统到现代、从民族到国际、从科技到创新的教育特色，秀出了神采奕奕的为明学子，秀出了时尚大气的为明教师，秀出了兼容并包的为明文化。
这些令人赞不绝口的特色活动，正是学校15年如一日坚持“用心做教育”的成果显现。
五年级学生钟文杰是学校启明赛诗会成员，他兴奋地说：“在大量的诗词鉴赏活动中，自己时常沉浸在古诗词的氛围中，平时与小伙伴交流，大家‘一言不合就吟诗’，诗词变成了同学之间沟通的桥梁。”
提及学校的特色教育，小学部龙主任介绍说：“我们一直主张，教育应该是温情的，不能依靠冰冷的分数，更要让文化入脑、情怀入心。”为此，小学部计划用3年时间整合学校的传统文化教育，通过中华优秀传统文化进课堂、进校园，涵养学生的人格。
这一切也正是为明教育“培养具有中国灵魂，世界眼光的现代人，让孩子融入世界”育人目标的体现。在这一目标引领下，学校着力抓好学生的核心素养教育，从早期的“现代人素质系列课程”发展到现在的“兼容教育特色系列课程”，共开展了200多门、3000多学生人人参与的特长选修课，实现人人有选修、个个有特长、班班有特色。
以“校园微电影”课程为例，走进信息时代，天真烂漫，富有创造力的学生热衷于“为自己代言”，而校园就是一片时时都有故事上演的芳草地。校园微电影站在孩子的视角，记录成长的足迹，分享他们的故事。学生们在影剧社老师的指导下自编自导自演，拍摄制作。在活动中，他们思考了人生，学习了表演，增强了自信，熟练了技术，提升了兴趣，收获了荣誉和成就感。2007年开课至今，广州为明学校微电影作品在国内外各级各类大赛中多次获奖。校园微电影成了学校文化传播的新名片。
自主品牌，广州为明扬帆起航
为明教育自1999年成立至今，有幸见证了中国教育不断深化改革的进程。如今，国家对民办教育加大扶持力度，民办学校向着更加规范、科学的方向发展。抓住有利契机，为明教育加快发展自主品牌建设，并对旗下为明学校进行品牌统一规范和升级。本次建校纪念活动中，为明教育董事长林浩、广州为明学校校长王礼维、中国教育学会原常务副会长郭永福、华南理工大学党委副书记余其俊等领导嘉宾，共同为广州“为明学校”揭幕。这也标志着学校将进入一个全新的发展阶段，将继续创造新的辉煌！
同时来自国内外的百名中外教育专家共同参与了“为明名家工作室暨世界教育的中国模式研究中心”揭牌仪式，举行了“探索世界教育的中国模式”的高峰论坛。校长王礼维在教育高峰论坛上发表了《构建为明教育模式，让孩子更好地融入世界》的主题演讲，引起了与会专家、校长的广泛热议，探索“世界教育的中国模式”样本与经验，广州为明学校正在路上。
15年来，广州为明学校始终秉持着“创设适合学生最优发展的教育，对孩子一生负责”的办学理念，坚持“开放办学、质量立校”的办学策略，不忘初心，以“为社会奉献一所好学校”为责任担当，努力为社会提供更好更优质的教育资源。为明教育CEO周猛表示，学校深刻领会林浩董事长的战略指导思想，贯彻落实为明文化的传统和精神，推崇“发展个性，涵养人格”的教育理念，以“服务家长安心工作，服务孩子健康成长”为承诺，积极推进社会价值，使学校成为了提倡和践行素质教育的典范。未来，为明教育将给予广州为明学校更多的支持和帮助，为学校进一步跨越创造更好的条件和环境。希望在今后的岁月里，广州为明人不忘初心，砥砺奋进，共同创造更美好的明天！
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2017-11-08