文/王礼维 广州为明学校校长
平和、和谐、和美，是为明广州学校与时俱进、踏上创新发展的第二个十年，构建精英团队的温润土壤。
良好的师生关系，让整个校园充满爱与温暖，为明广州学校因此成为一所人人向往的好学校。影响更为深远的是，这样的文化必然催生出最佳教育生态——为明广州学校教师团队是众所周知的明星团队，而学生中也有闪闪发光的明星学生，这中间有很多动人的故事……
今年七月，广州为明初三优秀毕业生袁钰烨同学以中考682分考入了本校高中部。这本该是件值得高兴的事儿，她的母亲却带着几分忧郁来到了校长室。
原来，袁钰烨是个特殊的孩子。因幼时一次高烧，导致小钰烨下肢萎缩，身体严重残疾，只能借助轮椅行走。初中三年，为了方便她出行，学校特意将她所在班级的教室都安排在便于进出的位置，且在楼梯处加装金属斜面，以利轮椅上下。每天早上7:25、下午5:40，班上几位热心的男生都会准时地接送她进班或放学，三年来从未间断。
初中三年，为明有爱，风雨无阻。班主任焦秀艳老师对钰烨爱护备至，安排同学为她倒水、为她推车。只要钰烨有需要，随时会有人蹲在她身边帮助她。年级里大大小小的活动她一次都没有被落下，班级出演的名画演绎、主题运动会开幕式，她还担任了主角。
可现在让母亲忧心的是，袁钰烨的高中怎么办？高中部的教室都在三楼、四楼，孩子的轮椅怎么上去啊？学业这么紧张，同学们都在竞争，“爱”能延续吗？忧虑堆满了母亲的面容。看着钰烨父母期盼和信赖的眼神，校长室与学部领导、老师进行了专题研究，很快决定：延续钰烨在初中受到的“待遇”！
今年9月底，进入高中一个月的袁钰烨同学，出现在了“我讲我的为明故事”演讲比赛现场。进入决赛的她落落大方，演讲中，她深情地表示：“我是幸运的，在‘为明广州’我找到了安全感、找到了归属感……”
“爱在为明”并非虚言，它就发生在我们身边，就在于这一点点、一次次、一天天……为明广州每天都演绎着这样的爱心故事。对每一个孩子负责，努力创设适合孩子最优发展的教育环境，爱在为明！
袁钰烨同学在高中部“我讲我的为明故事”演讲比赛现场