深化为明质量管理 重构为明教育生态——为明教育2022年实体学校董事会联席扩大会议（视频）圆满召开

2022年8月23日，为明教育2022年实体学校董事会联席扩大会议（视频）圆满召开。此次会议的主题是：深化为明质量管理，重构为明教育生态。会议通过视频直播的方式进行，分为北京总部主会场和14个为明学校分会场。为明教育总部领导、各职能业务部门负责人、为明各实体学校校长、校级及中层领导干部参加了此次会议。

为明教育创始人林浩先生发表了题为《为二百年后的中国留下一批好学校》的讲话。

林浩先生首先回顾了过去一年为明所取得的成绩，并在此基础上从业务、管理、投资三个方面分析了成绩取得的内在逻辑。林浩先生肯定了为明在质量管理体系和运营管理体系构建上的先进性，同时认为为明具备了民办教育企业良性发展的共性，在民办行业中为明的基础扎实而稳定。

林浩先生通过一系列行业现象分析了当下教育行业的形势，明确指出了教育发展的目标，并从中国四十年发展的社会环境与经济基础出发，深刻剖析了当下教育行业变化的根本原因及相关政策的合理性。

在此基础上，林浩先生指出，面对未来发展，教育人既要有强烈的社会责任感，在党和政府的领导下，和社会各界一道努力探索，承担起教育的历史责任、社会责任；同时在此过程中要保持清醒的头脑，坚守常识，把握规律。

林浩先生最后表示，教育的本质是情感，我们要对国家、对行业、对孩子、对自己承担起情感的责任，在悲观中发现问题，在乐观中解决问题。为明要通过未来三年的艰苦奋斗，跨出历史性的又一步，实现跨周期的成长！对应新中国的发展历史，为明不做烈士，为明要做1949年新中国的建设者，要做1978年改革开放的参与者，要看到中华民族的伟大复兴，要为二百年后的中国留下一批好学校！

为明教育CEO周猛先生作了题为《关于21—22学年重点工作的总结和新学年重点工作规划，以及未来三年学校办学规划的部署》的报告。

周总以中国基础教育相关企业发展现状为切入点，对为明过去一年在业务、经营和管理方面的情况作了简要汇报。经过全体为明人坚持不懈地努力，为明教育整体生存与发展状况优良，学校教育教学质量稳步发展，学生学业成绩与素养水平不断提升，教师员工就业稳定，职业发展未来可期……为明正昂首阔步走在“为二百年后的中国贡献一批好学校”的路上！

周总接下来围绕2021-2022学年国内业务“七大重点”“三大项目”“十三项工作”作了复盘和总结，主要内容有：备考—小初高学业质量；业务经营平衡—高中招生预算的制定和执行；课堂—以堂清为抓手的课堂质效提升项目；课程—小学课改；小初高学段管理（小初高协同一体化建设、数据管理之教学管理要求、小初高联考）；队伍建设相关工作（为明学术委员会、学部干部胜任力和匹配度、学科带头人和预备学带、班主任队伍建设、优秀人才回归计划）；学生—心理健康防护体系。周总对每项工作开展的效果进行了评分，并针对性提出了过程实施中的问题和解决思路。

周总最后对2022-2023学年保持且继续深化的业务重点作了部署安排；强调了新学年新增的重点工作（德育工作、人力资源的体系化建设工作）；并分别对2022~2023学年小学部、初中部、高中部业务重点工作与三年规划作了部署，下达了相应的三年业务质量目标。

为明教育助理总裁兼学校事业部副总经理和经营管理部总监曹继敏女士就“高中业务与经营平衡”项目，作了题为《数智赋能，为学校高质量可持续发展助力》的专项汇报。曹总首先回顾了该项目发起的背景，盘点了相关经营数据，总结了实施效果的愿景：预测更准、优生更真、过程透明；曹总接下来从管理、指标体系、阶段性成果及归因分析等方面对项目进行了全面复盘和总结；最后，曹总就项目的进一步深化与推广提出了执行过程中的问题及相应工作指导与建议。

为明教育信息管理部总监兼学信公司总经理毛峰先生从2020-2022学年四个关键信息化成果、为明教育信息化建设的规划和推进、信息化应用水平反应的管理问题、信息化产品/项目四个方面对为明教育信息化建设的成果进行了介绍，对相关信息化产品和项目作了推介，同时提出了相关管理及执行中的问题和思路。

为明教育助理总裁兼人力资源管理中心总监梁勇先生宣布了为明教育总部和实体学校人事任命的决定，并给予了祝福和期望。

在学校优秀案例分享环节，青岛为明学校、新津为明学校、广州为明学校分别就小学课改、初中成绩快速突破、艺体特长生文化补弱培养、小初高一体化发展分享了实践经验与发展思路，为兄弟学校提供了可供借鉴的经验和方法。

会议专门开设了以“新时期政府关系的建设和维护”为主题的专题论坛，论坛由为明教育助理总裁兼行政管理中心总监马小虎先生主持。论坛分为实体学校经验分享与总部汇报两个环节。

在实体学校分享环节，广州为明学校王礼维校长、成都为明学校冯义海校长、重庆为明学校王小鹏校长、贵阳为明学校崔延宁校长、青岛为明学校雷丽霞校长分别作了题为《高站位 塑形象 勇担当》《办学水平是维护政府关系的基石》《融合资源 借力发展 担当使命 勇毅前行》《背靠大树好乘凉》《青岛学校和谐的政府关系从何而来？》的专题报告。分别从不同角度、结合学校实际案例分享了新时期政府关系维护的方法和经验。

在总部汇报环节，为明教育助理总裁兼行政管理中心总监马小虎先生从什么是政府关系、如何开展政府关系、政府关系的有效沟通、对政府关系的认识、政府关系建立与维护、政府关系的策略、总部政府关系的工作定位、总部政府关系的工作职责、本年度主要工作等方面，对新时期政府关系课题作了综合概述并提供了相应策略，同时对为明总部与实体单位的职责和主要工作作了部署安排。

2022-2023学年学科带头人聘任仪式是此次会议的收官和彩蛋环节！为明教育创始人林浩先生曾提出，要让教师站在舞台的中央。为明教育CEO周猛进一步提出，先让最优秀的教师站在舞台中央，并在2021—2022学年亲自部署小初高学科带头人和队伍建设和选聘工作，通过个人申报、学校推荐、总部面试、审核，小初高三个学段共评选出首批学科带头人93位！

聘任仪式上，为明教育助理总裁兼人力资源管理中心总监梁勇先生宣读了为明教育学术委员会与学科带头人聘任名单；林浩先生与CEO周猛先生亲自授予他们聘书与勋章，并委托各实体学校校长代林浩先生与周总为他们颁发聘书与勋章。

93位学科带头人郑重宣誓并由来自青岛为明学校的任丽芳老师和孙瑞瑞老师作为代表发言。她们表示，要做课程改革的有效引领者，做精通学科的业务专家，做课堂教学的潜心研究者，做学习型社会中的终身学习者，做人际关系的有效合作者，做及时的自我反思者；强化专业知识、学习教育教学经验并参与实践、加强反思是青年教师成长的重要途径。

深化为明质量管理，重构为明教育生态，为明教育2022年实体学校董事会联席扩大会议圆满落幕。全体为明人将在为明教育创始人林浩先生的带领下，秉承教育初心，为学生发展奠基，为教师发展赋能，为学校振兴奋斗，为为明教育事业的美好明天，为两百年后的中国留下一批好学校，坚守初心，砥砺前行！