2021年4月27日上午，成都南开为明学校召开了青白江区科研课题《初中理化生课外小实验的设计与实践研究》阶段性总结汇报会。青白江区教育局研培中心彭晓斌副主任、钟先海老师、化学教研员肖平老师，各兄弟学校教科室主任、科研骨干教师，成都南开为明学校冯义海执行校长、王贤安副校长、初中部陶前龙校长，学校督学徐纪明老师、教科研处赖红英主任，成都南开为明初中理化生组课题组全体成员出席了本次会议。会议由赖红英主任主持。
会议开始前，与会人员在学校智慧教室观摩了初中化学老师曾强老师的展示课《物质的变化》。曾老师的教学设计逻辑清晰，层层递进，具有趣味性、启发性、情境性。通过动手、测、练、完成了课堂教学目标，使学生不仅收获了知识，还提高了动手实验及观察总结的能力。
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会议正式开始后，课题研究负责人——初中理化生学科主任代云莉老师从课题研究的背景，课题研究的对象、目标和内容，课题立项以来所做的工作、课题研究取得的成效与存在的问题及反思，下一阶段课题研究计划等五个方面做了具体的汇报。代老师的汇报展现了初中理化生课题组在课题研究中所做的具体工作，随后，她组织学生代表进行了成果展示。
王青、曾帅、张应禹三位同学分别对物理、化学、生物各学科的20余个自制教具和小实验进行了展示和解说。他们的展示不仅真实地展现了此课题研究对提升学生实验能力的影响，更让我们感受到它对培养学生探索求真精神的影响。三名同学的展示获得了与会专家领导和老师的一致好评。
随后肖平老师对曾强老师的课堂进行了点评。他肯定了曾强老师的课堂准备充分，课堂程序清晰，教学设计操作性强，学生参与度高。他也建议对初一学生的实验教学，在选材与设计上要注意知识结构的构建和兴趣的培养，要尽量多涉及到学生对生活、学习、社会等方面的认识和实践，从而更好地激发学生的探究兴趣，培养学生的探究能力。
钟先海老师从课题研究和学校发展两个角度谈了自己的看法，对课题研究成果梳理方面给出了宝贵的建议。他认为课题组要将深化认识性成果，梳理课题研究对于培养和提升学生思维、观察、实践、探究能力的方法，形成成果；要呈现操作性成果，课题组要及时梳理课题研究的策略与方法，形成可推广、可操作的模式；要形成课题研究成果集，如课外小实验集、教具制作和实验操作视频集等。
彭晓斌副主任首先肯定了南开为明学校在科研课题研究方面的重视，同时也针对课题组后期研究工作的开展提出了建议。他认为课题组要保障课题研究时间、空间、条件的充足性和有效性；要思考如何实现全员参与，如何将学生对课外小实验投入的时间、兴趣、精力转化为能力；要注意课题研究的推进不能对学生学科知识体系构建造成干扰；要注重留下课题研究成果的过程性痕迹。
各兄弟学校与会的专家领导和老师都表示收获良多。青白江中学王泽凤主任认为教师教学要注重激发学生学习的内驱力，初中理化生课题组的研究关注学生实际需要，建议将研究成果与学校兴趣课程、社团课程的设置相结合；福洪中学王灿主任认为课题研究工作要注重平时的积累，课外小实验要注重学生自己的实际操作，要鼓励学生勇于试错，从而提升学生的实践探究能力。
最后，冯义海校长对与会专家领导表示了真诚的感谢，对学校科研工作的开展表示高度认可。他说，南开为明秉持“把应试教育做到登峰造极，把素质教育做到炉火纯青”的教学理念，致力于有效提升学生成绩、培养学生素质。学校将会大力支持教育科研课题研究，同时督促各课题组做真实的研究，让教育科研成为学校发展的第一生产力和推动力。
研究凝智慧，引领促成长。与会专家与学校领导的发言，为课题组下一步研究工作的开展提供了方向和保障，作为学校课题研究的实践者，学生成长发展的领航者，课题组的老师将继续在教学实践中深化研究，形成有效成果，让课题研究真正成为提升自身素质与能力、解决教育教学中的实际问题、提高学校教育教学质量的有效助力！
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2021-05-13