凝心聚力，守正创新，为创建名校而努力奋斗！
——成都南开为明学校2020-2021学年第一学期第一次全体教工大会
时至夏末，秋日将至。这是一年里最好的日子，收获的季节里，成都南开为明学校中高考硕果累累，教学成果再创新高；这是一年里最好的日子，新学期即将开始，一大批新同学即将拥抱为明的校园，在这里谱写灿烂的人生篇章；这是一年里最好的日子，成都南开为明迎来了一位敢想敢做、名震四方的新校长——何刚先生。这位日夜兼程要把素质教育做到登峰造极、把应试教育做到炉火纯青的校长来到南开为明学校，带来了全新的办学理念和办学格局，以“超越自我，追求卓越”的工作精神来打造成都南开为明学校的未来！这位有温度、有实力、有情怀的校长来到南开为明，携十多位来自南充、绵阳等地的名优教师，组建了新的领导班子。南开为明的名校奋斗之路就此铺就！
2020年8月24日下午2：30，成都南开为明学校举行了2020-2021学年第一学期第一次全体教工大会。校办主任夏洪琼主持本次会议。全体起立，齐唱国歌、校歌。在激昂的歌声中，拉开了本次大会的帷幕。
干部任命，打造狼性团队
成都南开为明学校执行校长冯义海宣读了《2020-2021学年学校干部职务任命的决定》。新领导、新团队、新面貌。成都南开为明学校将在何刚校长和以何刚校长为中心的校级领导班子的带领下，不断超越自我，追求卓越，将成都南开为明学校建设成振动成北、耀眼川西的名校！
新鲜血液注入，增强团队战斗力
教师是学校发展的第一生产力，是名校发展之路上最重要的一环。人力资源部孙彦主任向大家介绍了本学期加入南开为明战队的这批善管理、能战斗、敢担当、精业务的优秀管理干部、名优教师、骨干教师、青年教师，有他们的加入，南开为明学校的名校之路必将走得更加快捷、稳健！
提升教师工作水平，完善教师生活保障
成都南开为明学校副校长王贤安为大家解读了两份重要文件。
《关于进一步须做好教师工作的意见》
王校从提升教师专业水平、提升教师生活质量、提升教师健康水平、减轻教师工作负荷、建立人文管理环境、优化人际心理环境、提升工资福利水平、创造学习研究条件、全程激励帮扶教师、关心教师子女发展这十个方面，对教师的工作和生活做了全面的规划和解读。
《教职工子女学业辅导计划》
做好教职工子女学业辅导，就解决了教师的后顾之忧。王校解读了《教职工子女学业辅导计划》，强调要从学业进步、特长发展、综合素质培养等方面做好教职工子女学业辅导，同时设立责任监督、评价奖惩制度来促进政策的落实。
优生工程 助力名校发展路
新的领导团队带来了补习班名师，成都南开为明学校以雄厚的师资、严谨的管理、强大的团队为依托开设补习班。冯校对补习班招生工作做了全面的安排部署，他表示补习生的招录须全员尽责、尽心、尽力！
凝心聚力 守正创新
何刚校长作主题报告，他回首了在新津为明的工作经历，辉煌的工作成果征服了在场的每一位人员。他来到南开为明，就是要引导教育进入变革状态，引导教师进入研究状态，让学校焕发出从上至下、由内而外的改变，让全体教师共同进步和发展，在三到五年内，将南开为明建设成成都乃至四川的名校！
名校之路已铺就 建设任务待追赶
什么是名校？
名校=名校长+名师+名气。名校建设的关键因素是名校长，有了名校长才能推动学校内涵发展成为真正名校；接着是名师，只有名师才能培育名人，校有名师才有底蕴；第三要有名气，在一定范围内具有较大辐射力和影响力。三者合一，就能把我校建设成教育资源优质、师资队伍优厚、教育质量一流、课程设置丰富、办学特色鲜明、文化底蕴深厚的可持续发展的优质名校！
六大特色彰显名校风范
何刚校长从学校发展特色、学校管理特色、学校文化特色、课程教学特色、自我教育特色、教师专业成长特色这六个方面详细讲述了名校建设之路上需要完善和发展的办学特色。
学校发展特色
1.学校发展特色
以高升学高素质为双高质量保障，以综合德育为民族复兴人才培育载体，以数理突出领跑高中发展。
2.学校管理特色
扁平管理提高效率，两线管理拓展宽度，精细管理走向深入。
3．学校文化特色
【办学思想】为民族复兴育才，为学生终身发展奠基
【办学理念】崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越
【办学追求】办负责任的学校，当负责任的教师，做负责任的学生
【工作精神】超越自我、追求卓越
【育人目标】培养有中国灵魂有世界眼光的现代人
【校 训】责立中国，任当世界
【校 风】礼、乐、仁、义、忠、信、俭、智
【学 风】博学、审问、慎思、明辨
【教 风】爱学校作主人，爱事业作能人，爱学生作贵人
【政 风】勤政、廉洁、高效、务实
4．课程教学特色
“一体两翼三层四类”构建多元个性立体课程，“学本思维四度N环”组成高效课堂。
5．自我教育特色
建构现代学生自我管理德育体系、现代民主班级建设体系、心理健康审美教育体系、校园激情教育体系。
6．教师专业成长特色
坚持教师分类发展、共同提高，科学规划教师生涯和发展方向，建立教师专业发展的运行机制。读书学习为加油站，赛课赛题为推进器。以项目研究为抓手，促进教师走上学习型、研究型成长之路。
三年战略目标定位发展路径
何刚校长从学校品牌、管理水平、质量成果及各学部教学成果做出了三年规划和目标定位，南开为明要一年比一年强，为建设名校而不停奋斗！
三大战略思维助力管理重塑
系统性思维、战略性思维、创新性思维是名校战略思维的核心。要以系统性思维建立变革管理、重建标准、培养一流学力的“为明新教育”以及多元立体个性的“为明新课程”、“为明大课改”、“为明大德育”等。树立一个信念、两种状态、三个代表、八个支撑的战略性思维，用创新的理念助力学校管理重塑。
坚定一个信念：学校发展应以教师发展为先，教师发展才能更好地推动学生发展。
坚持两种状态：引导教育进入变革状态，引导教师进入研究状态。
坚持三个代表：代表先进教育文化发展的方向；代表先进教育生产力；代表家长核心利益。
坚固八大文化：先进文化、名师优生、激情教育、高效课堂、高效训练、精细管理、共同发展、财政营收。
顶层设计高屋建瓴 狠抓实干落实细节
新学年的工作，以六大质量管理为纲要：教育行政质量管理、课程教学质量管理、学生发展质量管理、教师发展质量管理、教育服务质量管理、招生工作质量管理。何刚校长详细阐述了这六个方面的具体实施办法和改革机制，将学校建设的方方面面都涵盖到位。
一场两个多小时的主题报告，让全体教职工对何刚校长的办学理念有了全面而深刻的认识。何刚校长来了，成都南开为明的方向发生了巨大改变，他为我们带来了全新的管理文化、全新的核心竞争力、全新的发展战略，我们称之为“何刚战略”。这一场报告，在全体教职工的心中掀起了滔天波浪，每个人的心中都激荡着对未来的期盼！大家坚信，在何刚校长的领导下，全校师生上下一心，做实事、做好事、做大事。一步一步，我们必将走向辉煌的未来！会议最后，全体人员齐唱《众人划桨开大船》，为新学年的工作积攒士气。
成都南开为明跨越式发展宏图已绘就，接下来我们要做的就是撸起袖子加油干！成都南开为明将昂首阔步，向目标追赶飞渡，跨越发展，冲刺在崛起之路。凝心聚力，守正创新，让我们为创建名校而努力奋斗！
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2020-08-26