【深圳校区】学骨干名师 树为明形象——“我们向优秀学什么”专题研讨会在深圳学校召开

泰戈尔说:“水本无华,相荡乃成涟漪,石本无火,相击而生灵光”。为继续深入贯彻学习“为明新课堂”教育精神与教学理念2019年3月28日下午,为明深圳学校教研督导处在初中部二楼阶梯教室组织召开以“我们向优秀学习什么”为主题的交流研讨会。为明教育集团业务部专家吴琼和周辉、温高、余良友三位老师以及为明深圳学校杨永成校长助理、教研督导处全红主任、初中部林红英主任、夏胜昌主任、王潮江主任、高中部贺庆桥主任、张志扬主任、肖君主任等,还有中学部非毕业年级教师参加了此次研讨会。研讨会在教研督导处全红主任幽默大气的开场辞中拉开帷幕。

会议分为优秀的教师和优秀的团队——“百名骨干教师”和“十佳教研团队”展示以及主题互动研讨——“我们要向优秀学习什么?”两个环节。

首先,教研督导处全红主任宣读了我校优秀教师、优秀团队推荐词

接着,研讨会便进入“百名骨干教师”和“十佳教研团队”候选人代表的限时演讲环节,骨干教师代表分享个人(团队)在“为明新课堂”建设中的实践和研究感悟。

刘远老师发言题目为《准备充分,才能精彩——谈为明新课堂“思、议、展”环节的实践感悟》,其实我们要相信我们的学生,只要让他们准备充分,就一定可以展示的精彩,甚至给你惊喜。

孙汉康老师发言题目为《史学有神韵,课堂有灵魂——基于高中历史学科核心素养下课堂情境创设》,通过课堂情境的创设,落实了历史的核心素养,激发了学生的积极性、创造性,使得学生在学习知识的同时提高自身的学习素质和学业成绩。

杨雁玲老师发言题目为《探索新课堂教学模式》,英语课堂不同课型的环节设计的主要目的就是为了调动学生学习的兴趣和积极性,使之成为课堂学习的真正主体,从而提高课堂的效率。

张继芳老师发言题目为《语文教学中一直被忽视的一个备课环节——教学板书的梳理与反思》,审视、分析自己在课堂教学过程中做出的种种决策以及由此产生的结果,转变教学行为,促进教学能力的提高。

张树玲老师发言题目为《可探究式问题在参与式课堂中的作用》,张老师提示我们在研备的过程中,除了备教材、备学生、备教法之外,还需认真研究每堂课的探究式问题。

唐小琳老师发言题目为《精心创设小组合作,不断丰富为明新课堂内涵》,小组合作促进了学生的表达与交流,做到让优生“吃得饱”,中等生“吃得好”,后进生“吃得了”的分层效果,有利于学生个性的发展。

优秀教研团队初中部物理组向建娟老师发言题目为《闭环作业思考与设计——基于为明新课堂的教学研究》,通过学生的反馈,来迅速调整题目的难度,使作业能适合绝大数学生,不显得累赘。

优秀教研团队高中部生物组贝春娟老师发言题目为《中学生物教学设计中认知性目标行为动词的使用研究》,结合教材和学生的实际情况进行选择合适的行为动词,使学习目标更加准确,学生的学习更有目的性。

短暂中场休息后,会议进入主题互动研讨——“我们要向优秀学习什么?”环节。教研组长、备课组长、骨干教师分为五组利用20分钟研讨,并画出思维导图,领导专家深入各组观察交流。

语文学科研讨一个教学单元或主题的“学习目标、评价任务”两个内容中,教研组长的专业引领作用如何发挥?数学学科研讨“试卷讲评课”如何体现“为明新课堂”的要求?英语学科研讨“阅读课”教学如何促进学生深度学习?文综教师研讨学科素养怎样在课堂的“讲、评”环节中体现?理综教师研讨“评价任务”如何在课堂教学中为“学习目标”达成服务?讨论完毕后,语文组吕郭霞老师、数学组张志波老师、英语组张树玲老师、文综组孙汉康老师、理综组胡熊老师,先后以本组教师合作绘制的思维导图为蓝本,对本组讨论成果进行6分钟的展示分享,大家表达流畅,思路清晰,研究深入,各展其长,他们的精彩表现获得了在场专家及领导教师的一阵阵掌声!

最后,集团专家领导点评发言。

温高老师首先暖场,他总结了骨干教师们发言内容的精髓,以现场骨干教师们的展示内容为例,重申了为明新课堂的基本内涵与关键要素,指明了骨干教师引领作用发挥的方向。

周辉老师则热情洋溢地营造情境,她用“武林四大门派”,来形容今天下午这场精彩绝伦的研讨会,绝妙的比喻,切中主题,引得场内掌声雷动,把下午的活动气氛推向了高潮。

随后吴琼老师在教师们的期待下隆重出场,对本次活动做了全面点评和指导。她高度肯定了深圳学校教研督导处全红主任对活动的整体设计与话题布点。高度赞扬了骨干教师们富有研究性和学术性的成果表达。其中,胡熊老师代表理综组对评价任务的解读,让吴琼老师颇为感动,她认为触及到了“为明新课堂”深水区问题。高中生物组贝春娟老师对生物学科关键动词的深入研究,更是让吴老师叫好不绝,让她看到了深圳学校积淀深厚的骨干教师的严谨学风和教风。同时,她也就为明新课堂打造中课前、课中、课后需要关注的点,做了深入细致的指导。希望中学部的教师们能够发挥课后全面自我反思的作用,快速提升教师专业能力和业务水平。吴琼老师的指导赢得了全场热烈的掌声。

人的思维只有通过不断的互相碰撞,才能发展,才能产生灵感。通过本次大会,教师们对“为明新课堂”有了更深的理解和认识,更加明确了“我们要向优秀学什么”的方向。相信在此次研讨会成果的引领下,为明深圳学校全体教师必将“为明新课堂”落到实处,开启“为明新课堂”又一个新的篇章!

 

 

0 325 2019-04-04